A. |
教员守则 |
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1. 运输交通
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i. |
鼓励教职员采用集体交通运输工具上学 |
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ii. |
鼓励拥有私家车的教员,尽量采用环保燃料和安装废气净化设施,减少环境污染 |
2. 环保采购
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i. |
鼓励所有印刷供应商,包括校报、校刊、毕业同学录、毕业礼场刊及入场券等,采用再造纸 |
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ii. |
教职员尽量购买和使用环保产品,例如:环保视艺粉纸、影印纸、可更换笔芯的圆珠笔和铅芯笔 |
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iii. |
采购具自动省电功能的电脑和双面影印功能的打印机及影印机 |
3. 环境教育
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i. |
目标: |
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a. |
认识环境与人类的互惠关系,并对个人健康及生活的影响 |
b. |
确保以学校或本科组名义举办的活动,不会涉及危害国家安全 |
c. |
定期检视属于本科组的校内设施及布置物品,如展板, 挂物等,确保学校不涉及危害国家安全的行为和活动 |
d. |
强调学生须实践环保生活,教导学生懂得分类及哪些物件可回收再造 |
e. |
定期于校园内张贴环保教育“柱上资料” |
f. |
设环保组推广环保工作,并设环保学会,每年招募学生协助推广环保活动 |
g. |
设“环保之旅”地图,定期举办环保游,让环保学会成员向同学介绍校内环保设施 |
h. |
教导学生支持回收电脑耗材、纸张、胶樽、铝罐、纸包饮品盒及旧衣等 |
i. |
鼓励学生参与本港及世界性的环保比赛 |
j. |
配合本港及世界的环保主题,推介环保活动予学生参与 |
k. |
每年参与世界自然基金会举办的“地球一小时”关灯活动,并鼓励学生把节能信息带返家中 |
l. |
每年举办“无冷气日”活动,鼓励学生节约能源 |
m. |
活动后,要求学生交活动后感以作评估 |
n. |
于学期末设网上问卷,评估学校的环保活动的成效 |
o. |
在影印机旁张贴通告,提醒员工采用双面影印 |
p. |
在全校实施禁烟政策 |
q. |
经常推动教职员积极参与各项环保工作 |
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ii. |
教师自制的环保教材(软件)可存于server中;若是硬件,可存于健康资源室 |
4. 节约资源政策
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i. |
师生自备餐具,不建议使用即弃胶羹、叉、纸杯、纸碟等食具。 |
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ii. |
电脑及电器使用后立即关掉,不要让电脑处于“待命”状态 |
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iii. |
在可行情况下尽量利用天然光,上课时关掉洗手间的电灯 |
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iv. |
夏季时段才可以开空调,换季前如须要开空调,必先询问教务主任 |
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v. |
把室内温度调较至合理水平(如25.5° C),避免气温过低 |
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vi. |
教职员应避免分别独自使用室别,尽可能集中于教员室内工作,以减少能源的使用 |
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vii. |
所有课室(除特别室外)于下午5时关闭,如老师需要工作,可返回教员室 |
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viii. |
最后一位离开教员室的教师须关掉所有电器或通知工友跟进 |
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ix. |
老师设有“列印限额”,鼓励老师谨慎选择文件才作列印,以免浪费 |
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x. |
于水掣旁加标示,提醒师生及家长节约用水 |
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xi. |
循环再用万字夹、钉装胶圈、信封及其他物料,直至用尽为止 |
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xii. |
壁报的底纸翻转再用,节省纸张 |
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xiii. |
使用磅数较轻、纸质较普通的纸张印制学校文件 |
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xiv. |
使用电子媒体作内外沟通渠道,以减省用纸 |
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xv. |
在校务会议上报告用纸、用水及用电量,并与去年度的数据作比较 |
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xvi. |
更换全校光管为较省电的T5光管 |
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xvii. |
学生离开课室上体育、音乐、电脑课时,由环保大使负责监察是否已关掉所有电源。小息及午休时段亦可关掉部份电灯 |
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xviii. |
在电掣附近贴上关掉能源的提醒告示,以提醒师生节约用电 |
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xix. |
换夏季校服后,定期举办“无冷气日”,以行动支持节约能源 |
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xx. |
所有设置抹手纸的位置,均张贴“一人一抹手纸”的告示,师生共同减少使用抹手纸 |
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xxi. |
纸张回收程序(适用于教员室、校务处、课室、校园及各特别室): |
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(a) |
只用单面的纸张,如列印文件(机密文件除外)→放于指定的箱内→留待须要列印普通文件时用,或留给学生作废纸使用 |
(b) |
双面均用过的纸张(机密文件除外)→放指定的回收箱内,工友定期把废纸碎掉(开学初须3天清理一次,其后每星期清理1次),或自行碎掉→碎掉的纸或废纸放于蓝色回收箱→由工友通知回收公司回收
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(c) |
课室内学生的废纸→由绿色小先锋定期带到蓝色回收箱内 |
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B. |
用纸政策 |
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1. 减少使用
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i. |
双面油印学生通告、工作纸、试卷 |
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ii. |
订购再造、较薄及较轻的油印纸及影印纸 |
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iii. |
协调通告事项、多发综合通告及网上通告,减少发通告的次数 |
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iv. |
简单通告,以半张油印纸印刷 |
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v. |
部份通告以内联电邮发出,减少用纸 |
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vi. |
教师通告、文件须双面影印及书写 |
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vii. |
教师通告或资料应尽量在内联网传阅,避免复印副本 |
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viii. |
以电脑接收传真文件,有需要才列印 |
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2. 重复使用
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i. |
使用广告单张的背面空白页再用作单面印刷或作列印接收传真的文件 |
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ii. |
在高用纸量的地方(油印机、影印机、打印机、传真机)附近设置回收箱,收集单面作单面印刷 |
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iii. |
妥善纪录、储存教学用的字卡及教材,供日后重覆使用 |
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iv. |
收集外界寄来的信封、公文袋、贴上本校资料后,重复使用 |
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v. |
收集外界送来之宣传海报供学生分组活动作汇报之用 |
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vi. |
教员休息室放有一些学生旧簿用剩的纸张,各同事如有需要可以取用 |
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3. 代替使用
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i. |
会议中向教职员展示的资料,可利用其它媒体(如电脑),避免印发大量的资料 |
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ii. |
尽量订购环保纸代替优质纸作学生奖状 |
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4. 回收再造
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i. |
在高用纸量的地方(油印机、影印机、打印机、传真机) 附近设置回收箱,收集双面使用后的纸张,交回收商再造 |
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ii. |
在每个课室设置小型的回收箱,回收废纸、胶樽和铝罐 |
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iii. |
可回收再造的纸张 |
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- 报纸
- 周刊
- 钉装或线装书本杂志(但必须撕去光纸制封面)
- 所有信笺纸张
- 信封和文件夹(必须除去透明胶面)
- 邮寄宣传纸张
- 橡皮圈、纸夹和书钉无须清除,因为在再造过程中,它们会被除去,但大件的金属扣件及其他污染物必须除去。
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iv. |
不可回收再造的纸张或纸制品 |
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- 纸杯、纸碟、蜡纸
- 纸餐巾、厕纸、抹手纸
- 自动黏贴,或附有胶水、胶带的贴纸
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5. 拒绝使用
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C. |
课室环保守则 |
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1. 节约能源
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i. |
离开课室时,应关闭电灯及风扇电源,减低电力消耗 |
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ii. |
如有两堂或以上不在课室,应关掉冷气 |
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iii. |
班主任在每天放学前检查是否已关上投影机、电脑等耗电器材 |
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iv. |
教职员应避免分别独自使用课室,尽可能在办公室工作,以减少能源的使用 |
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2. 减少垃圾
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i. |
纸张应双面使用,多使用再造纸并作废纸回收 |
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ii. |
少用即弃的制品,例如纸包和罐装饮品、即弃餐具,多自备水壶及餐具 |
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iii. |
每天带备手帕,减少使用纸巾 |
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iv. |
爱惜学校设备与物品,延长使用年限 |
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v. |
重复使用壁报纸,减少用纸 |
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vi. |
减少走廊的垃圾箱,鼓励同学把垃圾带回课室处理 |
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3. 节约用水
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i. |
洗手或洗涤物品时水量不宜太大 |
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ii. |
发现水管或水龙头损坏漏水,即通知校方处理 |
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4. 保持清洁
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i. |
保持课室地板清洁,特别在视艺课或进修班后,立即收拾地上的垃圾 |
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ii. |
放学前检查地上和抽屉内有否留下垃圾 |
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iii. |
定期(每星期1次)清洁及整理课室设施,如簿柜、图书柜等 |
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5. 绿化课室
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i. |
课室宜种植盆栽,绿化环境,但要避免花盆有积水,滋生蚊虫 |
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D. |
校园环保守则 |
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1.洗手用少水
- 已更换大部分的开关为自动感应开关
- 洗手时,约遇须自行开启的开关,请酌量打开,不要开得太大,这样水既不会溅到自己或别人,亦可节约用水
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2. 少水洗餐具
- 洗涤物品,例如餐具、水瓶及生果时,以少量水清洗即可,不必装满水才洗,若一次清洗不干净,可再洗一次
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3. 胶袋不滥用
- 同学带饭壶或其他物件时,自备环保袋,不要使用胶袋。若要使用胶袋,请循环再用
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4. 垃圾不乱抛
- 保持校园清洁,不随地抛垃圾
- 增设“校园清洁队”,以提升学生的责任心及保护环境的意识
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5.垃圾要分类
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6.纸巾要少用
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7.花草要爱护
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8.绿色厨房
- 循环再用餐具、茶杯及玻璃杯
- 在开会时减少提供胶樽水,尽量以茶壶盛载饮用水,供与会者饮用
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9.收集电池
- 鼓励使用充电池
- 收集废弃电池,以供循环再造/妥善处置
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10.室内空气质素
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11.推广环保意识
- 在影印机旁张贴通告,提醒员工采用双面影印
- 在全校实施禁烟政策
- 经常推动教职员积极参与各项环保工作
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